2019冠状病毒病疫情下的教育和技术
由于疫情，目前教育界主要是虚拟的, 未来教育的终极愿景是创造一种“混合学习环境”，在这种环境中，“技术将在课程中占据突出地位”.”“现实生活和在线学习的结合将是一致的. 学习将发生在学校，在家里，在社区和其他地方.”[1] 但就目前而言，它主要是在国内完成的. 今年3月席卷教育界的这种向远程学习的转变，标志着教育交付方式进入了一个新时代.
我们怎样才能使技术更好地发挥作用，以确保儿童的参与和积极性?
对任何远程学习方法来说，重要的是获取技术. 在大流行之前，哪些地区使用一对一计算(1:1), 转变更容易. 哪些地区更传统, 他们很可能没有辅助的教学方法或资源来实施虚拟教学. 提供访问是一个团队的工作. 在大流行期间，我们看到各地区与邻近地区分享技术. 在这个时候，为财政拮据的地区申请与大流行有关的资金，以支持学生和教师的技术需求至关重要.
无论是远程学习、远程学习还是混合式学习，连通性都是学习的基础. 登录的能力, 连接, 视频会议, 或者“在线搜索”使教师和学生能够分享和讨论信息. 这种连接是全天候可用的，并且允许世界上遥远的地方, 从画廊和博物馆到在线图书馆, 虚拟参观.
并非所有家庭都有能力在需要时满足技术要求. 这里有一些建议，可以确保你的房子有你需要的必要的连接:
- 咨询当地的互联网服务提供商，看看他们是否提供帮助. 许多供应商正在以较低的价格提供很棒的程序，以帮助访问.
- 在有多个学生的家庭中, contact your school or district and get the appropriate support needed; hot spots can greatly improve the performance of individual devices.
- 如果可能的话，升级您的家庭服务，特别是当多个用户同时打开时.
- 如果你的设备不能正常运行，不要犹豫联系你的学校.
一个吸引人的数字学习环境只是拼图的一部分. 额外的硬件可以提高学生完成作业的能力, 特别是如果他们使用的是典型的地区提供的笔记本电脑. 屏幕尺寸可能会受到限制，以减轻压力, 有一个辅助监视器是有益的. 更大的屏幕可以更好地连接同学和老师, 除了帮助提供急需的眼部缓解. 同时也建议学生们经常花点时间把目光从屏幕上移开.更大的辅助屏幕对教育工作者来说也尤为重要. 这种视觉连接提供了一种机制来监控学生的表现，并在必要时提供潜在的干预.
学生和工作人员的福祉也应该是优先考虑的, 由于日常生活的快速变化和持续的未知所引起的创伤大大降低了儿童的学习能力. 有一个策略来识别有风险的学生可以通过监控屏幕上的视觉线索来支持.
孩子们并不局限于学校提供的硬件. 许多人利用他们的个人或游戏设备来保持联系，共同完成任务. 学习不只是在规定的上课时间内进行, 它通过应用程序和游戏实现, 建立社区, 订婚, 和联系. 提供数字, 为年轻学生提供实时连接, 就像3月份以来家庭关系的维系一样, 能帮助支持他们的课堂社区吗.
在3月份远程学习的“make it work”现实之后, 学校/学区使用单一学习平台的重要性变得至关重要. 一个既能分发和共享信息，又能轻松接受上传信息的程序是必不可少的. 许多学生必须上传作业，如果扫描仪不可用, 应该采用其他方法.
扫描技术提示
iPhone:打开笔记, 创建一个新音符或点击现有音符, 轻按相机按钮, 点击扫描文档
iPhone:打开文件, 选择browse, 点击右上角有3个点的圆圈, 选择“扫描文件”
安卓系统:打开google drive应用，点击右下角的“添加”或浮动的“+”按钮，点击扫描.
了解教育工作者使用的软件对远程学习的成功至关重要. 培训对学生和他们的老师以及相关的护理人员都很重要. 如果护理人员知道如何自己操作这些项目，对年幼学生的在家监督就会大大加强. 通过在线教程搜索培训，或通过电话或亲自联系地区IT支持(按照规定的协议).
学习平台和程序的教程
Canvas
谷歌的教室
谷歌的教室
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跷跷板
变焦
Schoology
最后一点，也是需要深入细致考虑的一点是技术鸿沟. 虽然这在大流行前就存在, the pandemic has served to highlight staggering gaps in how education is offered and accessed within communities; communities that are often underserved and underrepresented have been the most impacted.
所有学生公平获得技术将是后新型冠状病毒肺炎世界教育提供的关键重点.
[1] 《AG平台》,这是一份深度学习新教学法和微软教育的合作意见书.
